こんにちは。フィジオスクール校長の田中です。
親としては、こどもの宿題は1つの悩みです。
ウチの長男は、すっごい生真面目なんです。
宿題の1つに漢字練習があるのですが、
最初は薄く書かれた漢字を数回なぞる。
その次に、まっさらな所に漢字を書くという、
よくある宿題です。
その漢字練習の1文字に30分かけてしまいます。
上手くなぞれないと、やり直すのです。
私からすると十分にキレイになぞれているのですが、
本人は気に入らないみたいで、
せっかく書いた漢字を消しゴムで消してしまいます。
そうこうしている内に、疲れて寝てしまいます。
そりゃそうですよね。
1文字に、そんなに時間をかけていたら。
困ったことに、
「十分キレイな字だよ。」
「せっかく頑張って書いたのに、消すのはもったいないよ」
とかいうと、本人はぐずる感じになります。
認めてあげるような発言をしているつもりですが、
どうやら本人にとっては否定されている感じになるみたいです。
そこで、最近は、
「最後に消しても良いから、一度全部書いてみたら?」
と提案することにしました。
そしたら、1文字30分かかっていなところが、
30分で4ページも書くことができました。
そして、しっかり消していましたが。笑
ま、目的は宿題をやるというより、
漢字を覚えることが目的だと思っているので、
これで良いと思っています。
ちょっと発想を変えることで、
私も長男も穏やかに毎日を過ごせるようになりました。
ささいなことですが、
ほんの少しずづでも変えていき、
前に進むことが大事ですよね。
宿題をやることは大事ですが、
場合によっては、
目的(感じを覚える)
手段(宿題をやる)
この2つを分けて考えてみると良いと思いました。
何かの参考になれば幸いです。
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